Introducción al tema de los seres vivos

benigbe ruiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos reconocerán los seres vivos y los elementos naturales que los rodean, a través de la observación y la exploración.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve charla y una imagen de un ser vivo.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de observación de diferentes seres vivos en el aula y en el entorno cercano.

  • Cierre: Plática grupal donde los alumnos compartirán lo que observaron y responderán a preguntas sobre los elementos naturales que rodean a los seres vivos.


Sesión 2:
Tema: Características de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de los seres vivos y las relacionarán con su propio cuerpo.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los seres vivos observados.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos clasificarán diferentes objetos en "vivos" y "no vivos" y justificarán su elección.

  • Cierre: Plática grupal donde compartirán sus conclusiones y se plantearán nuevas preguntas sobre los seres vivos.


Sesión 3:
Tema: Elementos naturales y su influencia en los seres vivos
Objetivo: Los alumnos reconocerán y relacionarán distintos elementos naturales (agua, aire, sol, etc.) con su influencia en los seres vivos.



  • Inicio: Recordatorio de las características de los seres vivos y los elementos naturales observados.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimentarán con agua y sol, observando cómo influyen en el crecimiento de una planta.

  • Cierre: Plática grupal donde c