Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sobreviviente LCI
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Explicación de los conceptos de suma y resta.

  • Actividad: Resolver problemas sencillos de suma y resta en parejas, utilizando material concreto (como fichas o palitos) para representar las cantidades.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos de suma y resta.

  • Actividad: Juego de sumas y restas mentales. Los alumnos se dividen en dos grupos y se turnan para resolver problemas de suma y resta mentalmente. El grupo que resuelva correctamente más problemas en un tiempo determinado gana.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas durante el juego.


Sesión 3:



  • Actividad: Resolver problemas de suma y resta mentalmente, utilizando estrategias como descomposición de números o sumar/restar de diez en diez.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


Sesión 4:



  • Actividad: Resolver problemas de suma y resta mentalmente, utilizando estrategias como el algoritmo de suma y resta.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas del algoritmo.


Sesión 5:



  • Actividad: Resolver problemas de suma y resta mentalmente, utilizando estrategias como sumar/restar de una en una.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de esta estrategia.


Sesión 6:



  • Actividad: Resolver problemas de suma y resta mentalmente, utilizando estrategias combinadas.

  • Discusión en grupo sobre cómo combinar diferentes estrategias para resolver problemas más complejos.


Sesión