Introducción a los números del 1 al 20

Maria Dolores Garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 20
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y pronunciar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.



  • Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase mostrando imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los nombren en su lengua materna.

    • Luego, mostrar la misma imagen y pedirles que nombren el objeto en español.

    • Explicar que hoy aprenderemos los números en español.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una tabla con los números del 1 al 20 en español y su pronunciación correspondiente.

    • Pedir a los alumnos que repitan los números después de ti, asegurándote de que pronuncien correctamente.

    • Realizar ejercicios de pronunciación en los que los alumnos deben repetir los números en voz alta.

    • Utilizar materiales manipulativos como tarjetas con los números para que los alumnos los ordenen correctamente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que repitan los números del 1 al 20 en voz alta para evaluar su pronunciación.

    • Plantear el problema: "Los alumnos nos conocen los números del 1 al 20 en su lengua materna. ¿Cómo podemos ayudarles a aprenderlos en español?".

    • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre los números del 21 al 40.




Sesión 2:
Tema: Ampliando el conocimiento de los números hasta 40
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y pronunciar los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español.



  • Inicio (10 minutos):

    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan