Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando no solo el desarrollo cognitivo, sino también el emocional y social.

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de emociones a través de fotografías (45 minutos):

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías) a partir de los elementos que las componen.

Actividades:

• Presentar a los alumnos diversas fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las emociones presentes en las fotografías.


• Conversar sobre las emociones que los alumnos han experimentado y cómo las reconocen en su propio cuerpo (por ejemplo, risa, lágrimas, enrojecimiento, etc.).


• Realizar una actividad de expresión corporal en la cual los alumnos muestren diferentes emociones a través de gestos y movimientos.

Sesión 2 - Exploración de la música regional y las emociones que transmite (45 minutos):

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (música regional) a partir de los elementos que las componen.

Actividades:

• Escuchar diversas canciones de música regional.


• Observar cómo los alumnos reaccionan ante cada canción, identificando las emociones que les transmite.


• Conversar sobre las emociones que cada canción les generó y cómo las reconocen en su propio cuerpo.


• Realizar una actividad de dibujo o pintura mientras escuchan una canción, invitando a los alumnos a representar las emociones que sienten a través de los colores y formas.

Sesión 3 - Reconocimiento de emociones en murales (45 minutos):

Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (murales) a p