Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto físico, cognitivo y socioemocional de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos de estiramiento y movilización articular para preparar los músculos y articulaciones de los dedos.
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante la sesión: fortalecer la coordinación y destreza de los dedos para rasgar diferentes tipos de papeles utilizando la prensión pinza.
   
   
   • Motivar a los alumnos explicándoles la importancia de desarrollar habilidades manuales para realizar diversas actividades en la vida diaria.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir diferentes tipos de papel (papel de seda, papel periódico, papel bond, etc.) y tijeras seguras para los alumnos.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que rasguen los papeles utilizando la prensión pinza de los dedos índice y pulgar.
   
   
   • Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno, fomentando la precisión y coordinación en sus movimientos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de reflexión sobre la actividad realizada, enfatizando en los logros alcanzados y los retos superados por cada alumno.
   
   
   • Felicitar y motivar a los alumnos por su esfuerzo y dedicación.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa

• Registrar el desempeño de cada alumno durante la actividad principal, enfocándose en su precisión y coordinación al rasgar los papeles.