La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
María Lilia Gómez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje significativo y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos): Saludo, revisión de normas de convivencia y motivación para la clase.
- Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y cómo creen que influye en su bienestar.
- Presentación del problema: Comentar el problema identificado, la falta de valoración de las tradiciones locales como la celebración del día de muertos.
- Cierre (10 minutos):
- Planteamiento del objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
- Asignación de tareas y cierre de la sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos): Saludo, revisión de normas de convivencia y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la celebración del día de muertos en su comunidad, incluyendo la historia, los elementos principales y su importancia cultural.
- Elaboración de materiales: Cada grupo deberá crear un póster explicativo sobre la celebración del día de muertos, utilizando la información recopilada.
- Cierre (10 minutos):
- Presentación de los pósteres: Cada grupo deberá exponer su póster al resto de la cl