La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

María Lilia Gómez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo, revisión de normas de convivencia y motivación para la clase.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común.

    2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y cómo creen que influye en su bienestar.

    3. Presentación del problema: Comentar el problema identificado, la falta de valoración de las tradiciones locales como la celebración del día de muertos.



  • Cierre (10 minutos):

    1. Planteamiento del objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

    2. Asignación de tareas y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Saludo, revisión de normas de convivencia y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la celebración del día de muertos en su comunidad, incluyendo la historia, los elementos principales y su importancia cultural.

    2. Elaboración de materiales: Cada grupo deberá crear un póster explicativo sobre la celebración del día de muertos, utilizando la información recopilada.



  • Cierre (10 minutos):

    1. Presentación de los pósteres: Cada grupo deberá exponer su póster al resto de la cl