Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencia, es decir, buscar que el alumno adquiera no solo conocimientos matemáticos sino también habilidades y actitudes que le permitan desenvolverse de manera integral.

Nombre de la clase: Explorando los números negativos

Objetivo PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrarles imágenes de situaciones en las que se necesitan números negativos (temperaturas bajo cero, alturas bajo el nivel del mar, etc.) y pedirles que comenten qué creen que representan esos números en cada caso.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números negativos y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Plantear la problemática de convivencia escolar sana y pacífica y su relación con el tema de los números negativos. Preguntar a los alumnos cómo creen que los números negativos pueden ayudar a entender y resolver conflictos en el ámbito escolar.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren cantidades que tienen al cero como referencia, pero que pueden ser menores o mayores a este. Por ejemplo, un termómetro que marca -5 grados Celsius, una deuda de -100 pesos, etc.


• Promover la discusión y reflexión en grupos pequeños sobre cómo se podrían representar esas situaciones utilizando números negativos. Fomentar que los alumnos compartan sus ideas y argumenten sus respuestas.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la