Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cuántos soldados había en el ejército revolucionario si cada grupo de soldados tiene 5 personas y había 4 grupos?
   
   
   • Motivar a los estudiantes a pensar en cómo resolver el problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estrategias que podrían usar para calcular mentalmente productos de una cifra.
   
   
   • Proporcionarles ejemplos y ejercicios prácticos para que los resuelvan mentalmente.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   • Resolver el problema planteado al inicio de la clase utilizando diferentes estrategias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.
   
   
   • Revisión de los aprendizajes de la sesión y anticipación de lo que se trabajará en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos explicarán y comprobarán sus estrategias para calcular productos de números naturales de una cifra.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la clase anterior y recuperación de los aprendizajes.
   
   
   • Plantear el problema: Si había 24 soldados en el ejército revolucionario y los dividieron en grupos de 4, ¿cuántos grupos se formaron?
   
   
   • Estimular a los estudiantes a utilizar diferentes estrategias para resolver el problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver el problema plantead