Explorando nuestro entorno

Clau Mart
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Explorando nuestro entorno


Objetivo: Distinguir, describir y registrar las características del entorno natural y sociocultural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase mostrando imágenes del entorno natural y sociocultural.

    • Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué características del entorno pueden identificar.



  2. Generación de preguntas (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a formar grupos de cuatro.

    • Cada grupo deberá generar al menos tres preguntas relacionadas con el entorno natural y sociocultural.

    • Anotar las preguntas en una cartulina para compartirlas posteriormente con el resto de la clase.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Entregar a cada grupo una lista de recursos disponibles en el aula, como libros, revistas, computadoras, etc.

    • Los grupos deberán investigar y encontrar información relevante para responder a sus preguntas sobre el entorno natural y sociocultural.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.



  4. Presentación y discusión en plenaria (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir sus preguntas y las respuestas que encontraron durante la investigación.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión sobre las características del entorno natural y sociocultural.




Actividad interdisciplinar:



  • Para atender al problema planteado, se puede realizar una actividad de artes plásticas en la que los alumnos creen un mural que represente su entorno natural y sociocultural, así como las prácticas culturales que impactan en el m