Características del entorno natural y sociocultural

Clau Mart
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Características del entorno natural y sociocultural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre su entorno natural y sociocultural.

  • Realizar preguntas que promuevan el cuestionamiento, como: ¿Qué prácticas culturales hacen parte de nuestro entorno? ¿Cómo creen que estas prácticas pueden tener impacto en el medio ambiente?



  1. Exploración de prácticas socioculturales (15 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles imágenes, objetos o ejemplos de diferentes prácticas socioculturales relacionadas con el entorno natural (ejemplo: tipos de viviendas, formas de vestir, juegos tradicionales, formas de hablar, medición, celebraciones, cuidado de la naturaleza, entre otros).

  • Pedir a los estudiantes que observen y describan las prácticas culturales que ven en los materiales proporcionados.



  1. Indagación y descubrimiento (15 minutos)



  • Permitir que los estudiantes compartan en sus grupos las prácticas culturales que observaron y describieron.

  • Proporcionarles preguntas que les hagan reflexionar sobre la relación entre estas prácticas y su impacto en el medio ambiente, como: ¿Qué prácticas culturales podrían estar afectando negativamente al entorno natural? ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente a través de nuestras prácticas culturales?



  1. Reflexi