La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos qué es la biodiversidad y qué saben sobre el tema.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas.
   
   
   
   



3. Presentación de la problemática (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que muestren la importancia de la biodiversidad y los problemas actuales que enfrenta.
   
   
   • Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las imágenes.
   
   
   
   



4. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formular la pregunta: "¿Cómo podemos identificar y conocer la biodiversidad local y qué acciones podemos proponer para su cuidado?"
   
   
   
   



5. Actividad de indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (textos, imágenes, videos, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben analizar y discutir la información para responder a la pregunta planteada.
   
   
   • Recopilar ideas principales de cada grupo.
   
   
   
   



6. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo debe exponer sus conclusiones y propuestas.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión entre los