Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos comunitarios y promover la interdisciplinariedad.

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita como periódicos, revistas y portales de internet.

Problemática: Apropiación de la cultura nauatl a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de estar informados sobre diferentes temas.


• Introducción al tema de seguimiento crítico de noticias y la importancia de buscar información en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y selección de un tema en común.


• Asignación de tareas para buscar noticias relacionadas con el tema elegido en diferentes medios de comunicación escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las noticias encontradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Análisis de la calidad de las noticias encontradas: veracidad, objetividad, fuentes, etc.


• Creación de una lista de criterios a considerar para evaluar la calidad de una noticia.


• Investigación sobre los medios de comunicación escrita más confiables y reconocidos en el país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición por parte de los alumnos de las noticias encontradas en diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las noticias presentadas.


• Análisis de la influencia de los medios de comunicación escrita en la formación de opinio