Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta saber números mayores o menores y el uso de símbolos.

Sesión 1: Introducción al concepto de comparación de números
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces nos encontramos con números y necesitamos compararlos para saber cuál es mayor o menor. ¿Qué podemos hacer para comparar números?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo podrían comparar números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar tarjetas con diferentes números y hacer preguntas como: "¿Cuál número es mayor? ¿Cuál número es menor? ¿Estos dos números son iguales?". Los alumnos deberán utilizar los símbolos de mayor, menor e igual para comparar los números.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que comparar números y utilizar los símbolos correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se sintieron al utilizar los símbolos de comparación de números.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de comparación de números en su entorno y los traigan a la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de la comparación de números en situaciones reales
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de comp