Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza.

Daniela Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación ambiental y promover el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza.


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire) presentes en el entorno de los estudiantes.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los seres vivos y componentes de la naturaleza que han observado en su lugar de residencia.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea: realizar un dibujo o collage que represente los seres vivos y componentes de la naturaleza que mencionaron.

  5. Cada grupo deberá presentar y explicar su dibujo o collage al resto de la clase, identificando los seres vivos y componentes de la naturaleza que representaron.


Sesión 2: Relación entre los seres vivos, los componentes de la naturaleza y el cuidado del entorno.


Objetivo: Comprender la interdependencia entre los seres vivos, los componentes de la naturaleza y el cuidado del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los seres vivos y componentes de la naturaleza identificados en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que el cuidado o el maltrato hacia los seres vivos o componentes de la naturaleza afecta el equilibrio del entorno.

  3. Realizar una act