Introducción a la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Maria Florez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia socioambiental en los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo de la sesión: Los alumnos conviven con su entorno natural, con plantas y animales; expresan lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de la clase: interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad inicial: Observación de plantas y animales (15 minutos)



    • Los alumnos salen al patio o jardín de la escuela.

    • Se les pide que observen las plantas y animales que encuentren.

    • Se les anima a expresar lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.



  3. Actividad principal: Juego de roles (20 minutos)



    • Se forman grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo representa a un personaje de la naturaleza (ejemplo: plantas, animales, árboles, ríos).

    • Los grupos interactúan entre sí y expresan lo que perciben y disfrutan como su personaje.

    • Se fomenta la creatividad y la imaginación de los alumnos.



  4. Conclusiones y cierre (5 minutos)



    • Los alumnos se reúnen en el salón de clases.

    • Se les pide que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la interacción con la naturaleza.

    • Se refuerza la importancia de cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.

    • Se comenta que en las siguientes sesiones se abordará el tema de las tres R del reciclaje.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de percepciones: Los alumnos deben escribir un listado de las cosas que p