La transmutación del sistema feudal y el surgimiento del Humanismo

Lupe Sanchez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades de pensamiento crítico, análisis y síntesis, trabajo en equipo y resolución de problemas.


Sesión 1:
Tema: La transmutación del sistema feudal y el surgimiento del Humanismo


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre el feudalismo y el Humanismo.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren las características del feudalismo y el Humanismo.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de feudalismo y su funcionamiento.

  • Analizar las principales características y cambios que se dieron durante la transición del feudalismo al Humanismo.

  • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes analicen casos específicos de la transmutación del sistema feudal al Humanismo en diferentes países de Europa.

  • Fomentar el debate y la argumentación basada en evidencias históricas.


Cierre:



  • Realizar un resumen de los conceptos y conclusiones alcanzadas durante la clase.

  • Plantear una pregunta para reflexionar sobre la importancia del surgimiento del Humanismo en el contexto de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  • Asignar una tarea para que los estudiantes investiguen y profundicen sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: El surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear una pregunta relacionada con la relación entre el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan su conocimiento sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicar el surgimiento de los estados nacionales y las m