Introducción a la biodiversidad

Jolette Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de cuatro y discutirán en qué consiste la biodiversidad y por qué es importante.

  • Exposición oral del docente sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, explicando la relación entre los diferentes ecosistemas y seres vivos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de ecosistemas presentes en su localidad. Para ello, utilizarán libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.

  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones.


Sesión 2: La importancia de la biodiversidad (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de cuatro y discutirán sobre los beneficios que se obtienen de la biodiversidad.

  • Exposición oral del docente sobre los valores y acciones sustentables relacionadas con la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para promover la conservación de la biodiversidad en su entorno.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y diseñarán un cartel o folleto informativo sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo.

  • Presentación de los carteles o folletos ante el resto de la clase.


Sesión 3: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos individualmente responderán a preguntas de reflexión sobre lo aprendido en las sesiones anteriores: ¿Qué es la biodiversidad? ¿P