Investigando nuestra comunidad

Maria De Jesus santoyo
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:
Título: Investigando nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos establecen relaciones causales y temporales entre acontecimientos al investigar su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para investigar su comunidad y conocer su pasado y presente.

  2. Brainstorming: Hacer una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos que los alumnos les gustaría investigar sobre su comunidad.

  3. Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema de investigación, como por ejemplo la historia del pueblo, los cambios en la economía local, las tradiciones y costumbres, etc.

  4. Recopilación de información: Explicar a los alumnos que tendrán que investigar sobre su tema utilizando diversas fuentes de información, como libros, entrevistas a personas mayores, visitas a lugares históricos, etc. Proporcionarles algunas fuentes de información disponibles en el aula.

  5. Planificación de la investigación: Ayudar a los alumnos a establecer una planificación para la investigación, con actividades y fechas de entrega. Por ejemplo, visitar el archivo histórico del pueblo, entrevistar a un familiar mayor, etc.

  6. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre su tema y preparen una lista de preguntas para hacer en las entrevistas.


Sesión 2:
Título: Entrevistando a personas mayores


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos establecen relaciones causales y temporales entre acontecimientos al entrevistar a personas mayores de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Reflexión s