Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mayra Olvera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Papelógrafos, marcadores, papeles de colores, tijeras, pegamento, revistas, imágenes diversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de la clase.



  2. Actividad 1: "Yo soy" (15 minutos):



    • Solicitar a los estudiantes que escriban en un papel su nombre y tres características que los definan.

    • Pedirles que compartan sus características en grupos pequeños y que identifiquen similitudes y diferencias entre ellos.

    • Plenaria para compartir las reflexiones del grupo.



  3. Actividad 2: "Mosaico de diversidad" (20 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes papel de colores, tijeras, pegamento y revistas.

    • Pedirles que recorten imágenes y palabras que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Invitarlos a crear un mosaico en el papel utilizando las imágenes y palabras recortadas.

    • Cada estudiante debe explicar su mosaico al grupo y reflexionar sobre las diversidades representadas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Retroalimentación sobre la sesión y agradecimiento a los estudiantes por su participación.




Sesión 2: Conociéndonos y respetándonos a