Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

CYNTHIA CAROLINA VALENCIA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Objetivo: Que el alumno identifique y comunique personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen y cómo se llaman.

  2. Observación y reconocimiento: Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes objetos y elementos de su entorno y los nombren.

  3. Comunicación y representación: Pedir a los alumnos que dibujen en un papel su casa y los objetos que hay en ella, luego compartir sus dibujos con sus compañeros y explicar lo que han dibujado.


Sesión 2:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno.
Objetivo: Que el alumno identifique y comunique las direcciones de los desplazamientos y recorridos en su entorno.


Actividades:



  1. Actividad de movimiento: Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que se desplacen alrededor de los objetos y describan las direcciones que tomaron.

  2. Juego de dirección: Organizar un juego en el que los alumnos tengan que seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones dentro del aula.

  3. Croquis del aula: Pedir a los alumnos que realicen un croquis del aula, indicando la ubicación de los objetos y elementos que hay en ella.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de los elementos del entorno a sus pares y otras personas.
Objetivo: Que el alumno comunique de manera clara y precisa a sus compañeros y otras personas los elementos de su entorno.


Actividades:



  1. Presentación de los croquis: Invitar a los alum