Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, estimulando la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realización de una pregunta provocadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se pueden construir desarrollos planos de esferas?"


• Invitar a los estudiantes a pensar en posibles respuestas a la pregunta y a compartir sus ideas en plenaria.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la definición de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos visuales y claros.


• Explicación de las propiedades y características de cada uno de estos elementos.


• Mostrar a los estudiantes ejemplos de desarrollos planos de esferas y explicar cómo se pueden construir.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir un desarrollo plano de una esfera utilizando materiales como papel, tijeras y pegamento.


• Brindar apoyo y explicaciones prácticas a los alumnos que lo necesiten, adaptando la explicación según el nivel de comprensión de cada estudiante.

Fase de cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicarlo en situaciones cotidianas.


• Solicitar a los estudiantes que compartan sus desarrollos planos de esferas con el resto del grupo.


• Resolver dudas y responder preguntas finales de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Preguntas orales: Durante la clase, realizar preguntas a los estudiante