Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Inclusión y diversidad, considerando las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Ubicación geográfica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema inicial: "¿Cuáles fueron los primeros pueblos antiguos del mundo y cómo se desarrollaron?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes pueblos antiguos del mundo (Ej: Egipto, Mesopotamia, China, India, entre otros).


• Cada grupo debe investigar a fondo sobre el pueblo asignado, su ubicación geográfica, características principales, forma de organización social, avances tecnológicos y su devenir histórico.


• Los estudiantes deben recopilar la información en un documento compartido en línea.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe realizar una breve presentación sobre el pueblo que investigaron, resaltando los aspectos más relevantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la ubicación geográfica en el desarrollo de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Planteamiento del problema intermedio: "¿Cómo influyó la ubicación geográ