Introducción a los signos de puntuación

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1: Introducción a los signos de puntuación

Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen correctamente los signos de puntuación: punto, coma y dos puntos.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y conversación sobre las actividades escolares que suelen realizar y los juegos a los que les gusta jugar.


• Planteamiento del problema a los alumnos: "¿Alguna vez han tenido dificultades para entender las instrucciones de una actividad escolar o de un juego? ¿Qué creen que puede ayudar a entender mejor esas instrucciones?"

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una infografía interactiva sobre los signos de puntuación, destacando el punto, la coma y los dos puntos. Se explicará su función y se mostrarán ejemplos de su uso.


• Lectura en voz alta de algunos textos instructivos y juegos, resaltando el uso de los signos de puntuación. Se pedirá a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes en cada texto.


• Realización de ejercicios prácticos, en los que los alumnos deben agregar los signos de puntuación adecuados en diferentes textos instructivos y juegos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los signos de puntuación para comprender y producir textos instructivos y participar en juegos de manera adecuada.


• Recordatorio del objetivo de la clase y de los signos de puntuación trabajados.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un texto instructivo de una actividad escolar o juego que le guste, y deberá identificar y explicar los signos de puntuación presentes en dicho texto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación act