Introducción a los alimentos como fuente de energía química

cony alvarez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los alimentos como fuente de energía química


Objetivo: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química. Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre los diferentes tipos de alimentos y su importancia en nuestra alimentación diaria.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los alimentos y su función en nuestro cuerpo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura y discusión: Leer en voz alta un texto informativo sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de estos nutrientes en nuestra dieta diaria.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes alimentos escritos en ellas. Cada grupo deberá clasificar los alimentos en carbohidratos, proteínas o lípidos.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se discutirán las respuestas correctas.


Sesión 2: Diseñando un menú saludable


Objetivo: Diseñar un menú saludable, acorde al contexto, teniendo en cuenta los diferentes nutrientes de los alimentos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos los diferentes nutrientes de los alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su importancia en nuestra dieta diaria.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos típicos de su regi