El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: La basura en el entorno escolar y el acoso escolar.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Cuáles son los problemas más comunes en nuestra vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas que ellos consideran más comunes en su vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia para plantear y resolver problemas.


• Realizar una breve presentación sobre el método científico y los pasos que se siguen para resolver problemas utilizando este enfoque.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema de la basura en el entorno escolar o el acoso escolar para que lo investiguen utilizando el método científico.


• Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros, acceso a internet, materiales, etc.) para llevar a cabo su investigación.


• Supervisar y guiar a los grupos en el proceso de investigación, resaltando la importancia de la observación, la recopilación de datos, el análisis y la formulación de conclusiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación sob