Introducción al tema

Carmen Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Presentar los conceptos de nutrición y locomoción.

  • Despertar la curiosidad e interés de los alumnos por el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Presentar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si saben a qué grupo pertenecen y qué tipo de alimentación tienen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos de nutrición y locomoción de manera sencilla y utilizando ejemplos.

  • Mostrar imágenes y descripciones de diferentes animales y plantas y discutir en qué grupo podrían pertenecer y cómo se alimentan.

  • Realizar preguntas abiertas para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta desafiante para la siguiente sesión, como por ejemplo: "¿Qué características tiene un animal carnívoro y cómo se relaciona con su entorno?".


Sesión 2: Investigación de animales



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Investigar y clasificar animales según su tipo de alimentación.

  • Analizar la relación entre el tipo de alimentación de los animales y el lugar donde viven.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre diferentes animales y su ti