Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Estela MT
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Problema al hacer cumplir las reglas establecidas al compartir materiales y respeto de turnos entre compañeros.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Comunicando nuestras necesidades y emociones"


Objetivo de la sesión: Que los alumnos empleen diferentes formas de comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, promoviendo así la comprensión y empatía entre ellos.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y algo que le gusta hacer.



  1. Diálogo sobre la importancia de la comunicación (10 minutos):



  • Realizar preguntas como: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos sentimos cuando no nos entienden? ¿Qué podemos hacer para comunicar mejor nuestras necesidades y emociones?

  • Fomentar la participación de todos los alumnos.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá representar una situación en la que uno exprese una necesidad o emoción y el otro debe intentar entenderla y responder de manera adecuada.

  • Rotar los roles para que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresarse y escuchar.



  1. Actividad de expres