Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, promoviendo el interés y la motivación de los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han tenido una discusión o debate sobre un tema polémico, y qué argumentos utilizan para defender su postura.


2. Presentar el concepto de textos argumentativos y explicar brevemente su estructura y características.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles temas polémicos que los alumnos podrían utilizar para practicar la escritura de textos argumentativos.


4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema polémico para que investiguen y preparen argumentos a favor y en contra.


5. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


6. Dar tiempo a los equipos para que elaboren una lista de argumentos a favor y en contra del tema asignado.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis de argumentos al leer textos sobre temas polémicos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando a los alumnos los temas polémicos que se trabajaron en la sesión anterior.


2. Entregar a cada equipo un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con los argumentos que prepararon.


3. Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual, subrayando los argumentos que encuentren en favor y en contra.


4. Organizar una discusión en grupo donde cada equipo comparta los arg