Exploración de formas y reconocimiento de objetos en el entorno cercano.
Monica Graciela Sevilla
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.
Sesión 1:
Tema: Exploración de formas y reconocimiento de objetos en el entorno cercano.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar distintas formas dentro de su entorno cercano, utilizando referentes convencionales de ubicación.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento con una canción que involucre movimiento y la ubicación del cuerpo en el espacio.
- Breve conversación para recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación espacial.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una caja con diferentes objetos de formas variadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
- Los alumnos deberán explorar los objetos, nombrarlos y clasificarlos de acuerdo a su forma.
- Realizar una actividad de búsqueda y colocación de objetos en el entorno cercano, utilizando referentes convencionales de ubicación (encima, debajo, al lado, etc.).
- Fomentar la interacción entre los alumnos, pidiéndoles que indiquen la ubicación de un objeto a otro compañero.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y ubicaciones trabajadas.
- Reforzar el aprendizaje con una canción o juego que repase las formas y ubicaciones trabajadas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos dibujen un mapa de su sala de clases, ubicando los objetos trabajados.
Sesión 2:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno cercano.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar desplazamientos y recorridos en su entorno cercano, utilizando referentes convencionales de ubicación y formas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento c