Día de Muertos y los elementos de un altar

Betshsabe Trujillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque interdisciplinar:


Sesión 1: Día de Muertos y los elementos de un altar


Objetivo específico: Los niños/as reconocerán la importancia del Día de Muertos como tradición mexicana y comprenderán el significado de los elementos de un altar.


Duración: 45 minutos


Recursos: Imágenes y fotografías relacionadas con el Día de Muertos y los elementos de un altar, papel y lápices de colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)


    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Se les mostrará una imagen de un altar del Día de Muertos y se les preguntará si saben qué es y qué representa.
    c. Se les dará la oportunidad de compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el Día de Muertos.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)


    a. Se les explicará que se les ha presentado un problema: muchos niños/as no conocen el significado del Día de Muertos ni de los elementos que se utilizan en los altares.
    b. Se les mostrarán diversas imágenes y fotografías de altares y se les pedirá que identifiquen los elementos presentes y que los nombren en voz alta. El maestro/a anotará en el pizarrón los elementos mencionados.
    c. Se les preguntará si saben qué representan cada uno de esos elementos y se les animará a compartir sus ideas y conocimientos.
    d. El maestro/a dará una breve explicación sobre el significado de cada elemento y su relación con la tradición del Día de Muertos.



  3. Cierre (10 minutos)


    a. Se realizará una actividad de dibujo en la que los niños/as deberán seleccionar uno de los elementos del altar y dibujarlo en una hoja de papel. A medida que dibujan, el maestro/a se acercará a cada alumno/a para conversar individualmente y asegurarse de que co