Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Karina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de cuidar el entorno natural y el impacto que las actividades humanas tienen en él.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las actividades humanas a las plantas, animales, agua, suelo y aire de nuestra comunidad?

  • Actividad de indagación inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que conocen y su posible impacto en el entorno natural.

  • Registro de ideas: Los estudiantes registrarán sus ideas en una lista en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en una ficha o cuadro resumen.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Representación gráfica: Los estudiantes representarán el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire a través de dibujos, collages o maquetas.

  • Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre las representaciones gráficas realizadas y compartirán sus id