Introducción - Conociendo las historias de nuestra comunidad

Muñoz Leal Nahomi
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque participativo y lúdico.


Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos muestran dificultad en el proceso de fomento a la lectura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción - Conociendo las historias de nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y motivación (10 minutos):



    • El docente les explicará a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

    • Se les preguntará si conocen alguna historia de su comunidad y se les pedirá que la compartan con el resto de la clase.



  2. Explorando las historias de la comunidad (15 minutos):



    • Los alumnos formarán parejas y compartirán las historias que conocen de su comunidad.

    • Cada pareja elegirá una de las historias para trabajar en la siguiente actividad.



  3. Representación gráfica de la historia (15 minutos):



    • Cada pareja de alumnos deberá dibujar una escena de la historia que eligieron.

    • Se les animará a utilizar su imaginación y creatividad en el dibujo.



  4. Presentación de las historias (5 minutos):



    • Cada pareja mostrará su dibujo al resto de la clase y contará brevemente la historia que representa.




Recursos:



  • Lápices de colores

  • Papel

  • Material audiovisual para motivación inicial (opcional)


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa del docente durante el desarrollo de las