Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir y familiarizar a los alumnos con los números del 1 al 10, estableciendo su orden y ampliando su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase presentando una canción o poesía relacionada con los números del 1 al 10. Invita a los alumnos a participar y repetir después de ti.


2. Desarrollo (25 minutos): Divide a los alumnos en grupos pequeños y proporciona a cada grupo una caja con objetos pequeños (por ejemplo, fichas, bloques, botones). Pide a los grupos que cuenten los objetos y los coloquen en orden, del 1 al 10. Guía y apoya a los alumnos mientras realizan esta actividad.


3. Cierre (10 minutos): Realiza una actividad en plenaria en la que los alumnos deben decir en voz alta la serie numérica del 1 al 10 en orden. Pregunta si alguien puede ampliar la serie mencionando los siguientes números. Felicita a aquellos que lo logren.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el conocimiento de los números del 1 al 10 y su orden, a través de actividades lúdicas y manipulativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realiza una breve revisión de la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan los números del 1 al 10 y su orden. Repite la canción o poesía presentada en la sesión anterior para recordarlos.


2. Desarrollo (25 minutos): Organiza una serie de estaciones de juego en el aula, cada una con una actividad relacionada con los números del 1 al 10. Por ejemplo, en una estación los alumnos pueden contar objetos y en otra estación pueden hacer puzzles numéricos. Los alumnos deben rotar por las estaciones, participando ac