Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva y equidad de género.

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender interdisciplinariamente: Los alumnos desconocen el valor sonoro gráfico de las vocales.

Enfoque: Educación inclusiva y equidad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: La docente propone una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Introducción: La docente presenta el tema de la clase, explicando la importancia de expresar las emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo libre en la que plasmen una emoción o experiencia que deseen expresar. La docente les proporcionará lápices de colores, crayones y papel.


• Aplicación: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán qué emoción o experiencia representaron.


• Cierre: La docente realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Activación: La docente proyecta imágenes de diversos objetos y personajes y los alumnos deben identificar el sonido gráfico de la vocal correspondiente.


• Introducción: La docente relaciona el valor sonoro gráfico de las vocales con la expresión de emociones y experiencias, explicando que cada vocal puede transmitir un sentimient