Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de conocimientos históricos de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema a través de preguntas generadoras, como: ¿Qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo? ¿Qué importancia tiene conocer el pasado para comprender el presente? ¿Cómo podemos conocer sobre los pueblos antiguos?


2. Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con pueblos antiguos y sus logros para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo cooperativo.


2. Planteamiento del problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encargado investigar sobre un pueblo antiguo del mundo. Deberás recopilar información a partir de diferentes fuentes históricas para interpretar su devenir y comprender su importancia en la historia de la humanidad".


3. Distribución de materiales y recursos: libros de texto, dispositivos electrónicos con acceso a internet, documentos históricos, imágenes, etc.


4. Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas para identificar las fuentes históricas que pueden utilizar y cómo pueden interpretarlas adecuadamente.


5. Investigación en grupos: Los estudiantes buscarán información sobre un pueblo antiguo asignado previamente.


6. Los estudiantes analizarán y discutirán