Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Nelson Lozano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencia intercultural y promoción de valores de inclusión y respeto hacia las diferentes comunidades étnicas y culturales.
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Recuperando tradiciones y costumbres de mi comunidad.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y tradiciones presentes en nuestro país y en el mundo.
Actividad introductoria: Presentar fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y otros países. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué pueden inferir sobre la cultura y los significados que estas manifestaciones puedan tener.
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y difundirán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, rescatando tradiciones y costumbres que estén en peligro de ser olvidadas.
Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad de los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y recopilación: Divid