Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia, promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El esplendor de la Cultura Romana: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política

Objetivo PDA: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La conformación de Roma, monarquía, república e imperio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en el contexto histórico. Resaltar la importancia de comprender los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en el esplendor de la Cultura Romana.

  
  



• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Roma y su cultura. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación del problema: Plantear el siguiente problema a los alumnos: ¿Cómo influyó el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana? Explicar que a lo largo de las sesiones se buscará responder a este problema a través de la investigación y el análisis.

  
  



• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo será responsable de investigar y analizar uno de los conceptos: trabajo