El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Carolina Garcia
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos observen su comunidad y el ambiente que los rodea para identificar contenidos y saberes culturales que les interesen y puedan abordar en propuestas de aprendizaje.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: El aprendizaje a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que nos rodea.

    • Conversación y preguntas sobre la comunidad y el entorno de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a la comunidad: Paseo por las calles cercanas a la escuela para observar y explorar el entorno.

    • Registro de experiencias: Los alumnos llevarán un cuaderno donde anotarán lo que encuentren interesante o curioso sobre su comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo observado durante el paseo.

    • Elección de un elemento cultural de la comunidad que les haya llamado la atención.




Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre una tradición cultural específica de su comunidad, en este caso, el Día de Muertos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: Los alumnos no conocen sobre tradiciones del Día de Muertos.

    • Conversación sobre lo que saben o han escuchado sobre esta tradición.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para buscar información sobre el Día de Muertos.

    • Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros, videos y material didáctico previamente seleccionado para su investigación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que ha descubierto sobre el Día de Muertos.

    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y s