Introducción

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción

Objetivo: Introducir el tema de debates y los conectores causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema de debates y la importancia de la participación en ellos. Se realiza una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos.


2. Explicación de los conectores causales, temporales y lógicos: Se explica a los alumnos qué son los conectores causales, temporales y lógicos, y se ejemplifica su uso en textos argumentativos.


3. Lectura de textos argumentativos: Se entregan a los alumnos varios textos argumentativos donde se destacan los conectores causales, temporales y lógicos. Los alumnos los leen en voz alta y se comentan los conectores identificados.

Sesión 2: Elaboración de debates

Objetivo: Desarrollar habilidades de debate y argumentación.

Actividades:

1. Formación de equipos de debate: Se forman equipos de debate de 4 o 5 alumnos, y se les asigna un tema de interés común para debatir.


2. Investigación sobre el tema: Los equipos investigan sobre el tema asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).


3. Elaboración de argumentos: Cada equipo elabora sus argumentos a favor y en contra del tema, utilizando correctamente los conectores causales, temporales y lógicos.


4. Preparación de la presentación: Los equipos preparan su presentación, organizando sus argumentos y seleccionando los conectores adecuados para su expresión oral.

Sesión 3: Debate en el aula

Objetivo: Realizar debates sobre los temas de interés común utilizando