Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Brisa Esperanza Bonilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos intercambiarán experiencias y vivencias al participar en la celebración del Día de Muertos, utilizando recursos artísticos para representar estas tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se proyectarán imágenes relacionadas con la celebración del Día de Muertos y se generará una conversación en grupo preguntando a los alumnos si han participado en esta celebración y qué saben al respecto.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Se les presentará el problema a los alumnos: "Tenemos que realizar un taller de coronas y flores de Día de Muertos". Se les explicará que deberán aprender sobre esta tradición y utilizar su creatividad para realizar estas manualidades.



  3. Investigación y aprendizaje (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes recursos como libros, videos y materiales de arte relacionados con el Día de Muertos.

    • Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y elementos de esta celebración, así como diferentes técnicas para crear coronas y flores.



  4. Creación de coronas y flores (5 minutos):



    • Cada grupo utilizará los materiales provistos para crear sus propias coronas y flores de Día de Muertos.



  5. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus coronas y flores al resto de la clase, explicando los elementos que utilizaron y el significado de su diseño.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos representarán la tradición del Día de Muertos a través de la creación de una obra de arte colectiva.


Actividades:



  1. Repaso y reflexión (10 minutos):

    • Se hará un repaso de lo aprendido en la sesión a