Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Artes - Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Habilidades, temas y contexto de uso.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la diversidad cultural y artística en México y en el mundo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas de las distintas culturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística representativa de México o del mundo (por ejemplo: danza folklórica mexicana, teatro kabuki japonés, pintura aborigen australiana, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la manifestación artística asignada, incluyendo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la misma.


• Los grupos prepararán una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación, mostrando imágenes, videos o ejemplos de la manifestación artística asignada.


• Durante las presentaciones, se foment