Exploración de objetos y herramientas con distintas formas y tamaños.

Samantha Aragón
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:
Tema: Exploración de objetos y herramientas con distintas formas y tamaños.
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve charla sobre la importancia de usar objetos y herramientas de acuerdo a sus características.

  2. Presentación de objetos y herramientas (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos y herramientas de distintas formas y tamaños. Permitirles explorar y manipular cada uno de ellos, describiendo sus características.

  3. Juego de clasificación (10 minutos): Organizar un juego en el cual los alumnos deben clasificar los objetos y herramientas según su forma y tamaño. Pueden hacerlo en forma de tarjetas o colocándolos en diferentes recipientes.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Proporcionar a cada alumno un objeto o herramienta y pedirles que realicen una actividad específica utilizando dichos elementos. Por ejemplo, pueden usar una pinza para recoger objetos pequeños o una cuchara para transferir arena de un recipiente a otro.

  5. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de utilizar objetos y herramientas de acuerdo a sus características.


Sesión 2:
Tema: Exploración de materiales con distintas texturas.
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos.

  2. Exploración táctil (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales con distintas texturas, como tela, papel rugoso, plástico suave, etc. Invitarles a tocar y explorar cada uno de ellos, describiendo cómo se sienten a