La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Hoy estudiaremos sobre la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre ¿qué es la biodiversidad? y ¿por qué es importante?


• Explicar el objetivo de la clase: "Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán información acerca del estado de la biodiversidad local y expondrán razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, además de proponer acciones para su cuidado".


• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos resaltar los valores en los jóvenes adolescentes para evitar la indisciplina dentro del aula y el entorno educativo?"

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) para que investiguen sobre la biodiversidad local.


• Los grupos deberán analizar la información obtenida y seleccionar las razones más relevantes sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase y propuestas de acciones para cuidar la biodiversidad.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y cómo puede influir en la indisciplina.


• Promover un debate sobre acciones concretas que los alumnos pueden realizar para cuidar la biodiversidad en su entorno.


• Concluir la clase reiterando el objetivo y el problema interdisc