Introducción al tema "La importancia de moverse y expresarse a través del juego"

Mony Donelli
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema "La importancia de moverse y expresarse a través del juego"



  • Presentación del tema y su importancia en el desarrollo de los alumnos.

  • Realización de una dinámica de presentación para fomentar la interacción y la inclusión.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deben compartir una situación en la que se hayan sentido felices al jugar y moverse.

  • Instrucción de la tarea: los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes tipos de juegos y actividades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


Sesión 2: Investigación sobre juegos y actividades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz



  • Los alumnos realizarán la investigación en parejas o pequeños grupos.

  • Se les proporcionarán diferentes recursos como libros, revistas, internet, entre otros.

  • Al finalizar la investigación, cada grupo presentará a la clase los juegos y actividades que encontraron, explicando cómo se juegan y qué habilidades motrices se desarrollan.


Sesión 3: Actividad práctica de equilibrio



  • Se realizarán diferentes actividades prácticas para trabajar el equilibrio.

  • Se organizarán estaciones de actividades donde los alumnos podrán practicar diferentes ejercicios como caminar sobre una línea recta, saltar en un solo pie, equilibrarse sobre un pie, entre otros.

  • Los alumnos deberán realizar cada actividad en parejas, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.


Sesión 4: Actividad práctica de orientación espacial-temporal



  • Se realizarán diferentes actividades para trabajar la orientación espacial-temporal.

  • Se organizará una búsqueda del tesoro en el aula, don