Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido dificultades para comunicarse o entender a alguien por no utilizar un lenguaje técnico adecuado.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Explicar el concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación. Introducir el concepto de consenso y cómo se aplica en el uso del lenguaje técnico.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos técnicos (por ejemplo, la construcción, la medicina, la informática, etc.). Cada grupo deberá investigar y proponer formas de representación y comunicación adecuadas para su contexto asignado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas y se discuten las diferentes formas de representación y comunicación técnica encontradas.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en diferentes contextos y cómo esto influye en la comunicación y la comprensión de ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción al problema: Presentar el problema del control de plagas y su impacto en diferentes ámbitos (agricultura, salud, medio ambiente, etc.).

Desarrollo:

• Trabajo interdisciplinario: En grupos, los alumnos investigarán y analizarán diferentes métodos de control de plagas desde el punto de vista de diversas disciplinas (biología, química, tecnología, etc.). Cada