La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Berenice Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

diversidad y equidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de personas y familias en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de la igualdad y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Preguntar a los alumnos sobre qué es una familia y qué saben sobre la diversidad de familias en su comunidad.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprender a convivir y respetar a personas y familias que son diferentes a nosotros?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias (padres e hijos, abuelos y nietos, padres del mismo sexo, etc.) y fomentar la participación de los alumnos para identificar las diferencias y similitudes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y cuidados que reciben en su familia.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar a todas las familias, independientemente de su forma.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Sintetizar la información trabajada en una frase o idea principal.

    • Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión del tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las costumbres de diferentes familias en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre las costumbres de diferentes familias en su comunidad y desarrollarán habilidades de comunicación y respeto al escuchar y valorar las experiencias de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la actividad anterior y repasar la importancia de respetar las costumbres de las familias.

    • Pedir a los alum