Introducción a la narración de historias

Katia López
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: realizar una canción o juego para generar un ambiente lúdico y de confianza.

  • Presentación del tema: mostrar imágenes de libros con historias y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

  • Conversación grupal: preguntar a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y si ellos también pueden inventar sus propias historias.

  • Presentación del objetivo: explicar a los alumnos que en estas sesiones aprenderemos a narrar nuestras propias historias, considerando su inicio, desarrollo y final.


Sesión 2: Creación de historias (30 minutos)



  • Presentación de libros: mostrar a los alumnos diferentes libros con historias y leer en voz alta algunas de ellas.

  • Conversación grupal: preguntar a los alumnos qué les pareció la historia y qué partes les gustaron más. También preguntar si se imaginaron algo diferente mientras escuchaban la historia.

  • Actividad grupal: dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel y crayones. Cada grupo deberá inventar una historia y dibujar los momentos de inicio, desarrollo y final de la misma.

  • Presentación de historias: cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase, contando lo que dibujaron y utilizando su imaginación para darle vida a la historia.


Sesión 3: Elaboración de un libro de historias (45 minutos)



  • Conversación grupal: preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad anterior y si les gustaría que su historia se convirtiera en un libro.

  • Actividad individual: cada alumno deberá escribir su histor