La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón afectó a las metrópolis y los sistemas de dominación existentes en ese momento?


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el descubrimiento de América y su impacto en la sociedad de la época.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo) y asignación de roles dentro del equipo (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Investigación en línea y en material bibliográfico sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Análisis y discusión en equipo de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las consecuencias del descubrimiento de América en las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Discusión en plenaria sobre las principales conclusiones y reflexiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Buscar información acerca de los diferentes sistemas de dominación utilizados por las metrópolis en América después del descubrimiento.

Desarrollo:

• Investiga