La conformación de las metrópolis en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIV

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIV
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ciudades medievales y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Introducir el problema: la falta de organización, búsqueda y síntesis de la información.


• Plantear el objetivo de la clase: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIV.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha de trabajo con las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cuáles son las principales características de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIV?
  
  
  • ¿Cuáles fueron las causas de su desarrollo?
  
  
  • ¿Qué papel tuvieron las guildas en la organización de las ciudades medievales?
  
  
  
  


• Pedir a los alumnos que investiguen y busquen información relevante para responder a las preguntas de la ficha de trabajo.


• Facilitar el acceso a fuentes de información (libros de historia, internet, etc.) y brindar guía en la búsqueda y selección de información.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las respuestas a las preguntas planteadas en la ficha de trabajo.


• Reflexionar sobre la importancia de las ciudades en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2: Sistemas de dominación en las metrópolis medievales
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior