El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y ser contextualizada.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen el hábito por la lectura y presentan dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Lingüística y cultural: Reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura y escritura: Desarrollar habilidades de lectura y comprensión textual.


• Comunicación oral: Expresar ideas de forma clara y coherente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y el valor que representan.


• Mostrar imágenes y ejemplos de otras lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.


• Los equipos deberán investigar sobre la historia, características y relevancia cultural de dicha lengua.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase en forma de exposición o panel informativo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad y la importancia de valorarlas.


• Responder preguntas y aclarar dudas relacionadas con el tema.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de la lectura y su relación con la comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Record